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河南大学:扎实推进“4+1”成绩单制度提升第二课堂育人实效

更新时间  2021-07-27 09:14 阅读
本文摘要:河南大学紧紧围绕立德树人根本任务,认真落实习近平总书记推崇和强化第二课堂建设的拒绝,了解挖出第二课堂育人价值,坚实前进以课程项目体系、工作运营体系、数据管理体系、记录评价体系为内容,以第二课堂成绩单为产品的第二课堂成绩单制度,贯彻提高第二课堂育人实质。非常丰富的课程项目体系。

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河南大学紧紧围绕立德树人根本任务,认真落实习近平总书记推崇和强化第二课堂建设的拒绝,了解挖出第二课堂育人价值,坚实前进以课程项目体系、工作运营体系、数据管理体系、记录评价体系为内容,以第二课堂成绩单为产品的第二课堂成绩单制度,贯彻提高第二课堂育人实质。非常丰富的课程项目体系。学校根据工作实际,充份糅合第一课堂教学育人机制和工作体系,以增进学生全面发展为出发点和落脚点,密切与众不同学校人才培养体系拒绝,环绕思想素质教导、政治觉悟提高、文艺体育项目、志愿公益服务、创意创业建构、实践中进修实训、技能特长培育等内容设计课程项目体系,构成第二课堂选修课指南。

根据课程项目体系,在第二课堂成绩单中将课程设置为适当的7大模块,有所不同模块记录学生适当的经历、成果、荣誉等,并依据每学年对课程的分析评价,对课程项目作出适当调整,构建了对学生参予第二课堂活动的详尽记录与科学评价。有序的工作运营体系。创建规章制度。以教育部、团中央《关于在高校实行共青团第二课堂成绩单制度的意见》为指导,研究制定了《河南大学第二课堂成绩单制度实行暂行办法》《河南大学第二课堂成绩单学分学时计算出来暂行办法》等,为第二课堂成绩单制度获取基本遵循。

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增强的组织实行。正式成立第二课堂成绩单工作领导组,专责作好工作指导、督导检查和绩效评估;校团委正式成立第二课堂综合素质认证中心,作好第二课堂活动的规划设计、分类审查等工作,指导各级团组织规范用于系统;各学院相结合学院团组织正式成立院级第二课堂成绩单工作领导组,创建第二课堂成绩单管理系统运营机构,构成了学校统一领导、职能部门分工负责、基层学院明确实施的工作运行机制。全面的数据管理体系。

学校相结合团中央研发的第二课堂成绩单网络管理系统(到梦空间),对第二课堂活动展开模块区分、信息公布、过程管理和效果评价,对学生参予第二课堂活动展开记录、评价和证书,对学生参予第二课堂活动的数据展开搜集挖出和统计分析,为打造出第二课堂成绩单获取了详尽可信的数据。目前,到梦空间系统平台中学生总数37733人,进驻部落数量超过880个,活动数量超过4555个,活动参予人次464689次。科学的记录评价体系。

一方面,创建以引人注目价值引导为特点的记录评价体系。各涉及部门分工具体,学生工作部、教务处等职能部门将第二课堂成绩单作为学生在校期间综合素质项目管理、评奖评优、低收入保研、推优入党的最重要评价。

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校团委夯实平台管理基础,保证数据精准、客观,将第二课堂成绩单划入学生个人档案。另一方面,充分运用互联网、大数据等现代信息技术,创建学期、学年结果对系统和运用机制,分析评价学生参予第二课堂情况,科学评估第二课堂育人效益,动态调整第二课堂课程项目体系,从而为更进一步优化人才培养方案了获取反对。


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