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教育部官网报道我校积极探索内控建设有效途径的相关工作

更新时间  2021-09-22 09:14 阅读
本文摘要:原文链接:着力建构内控建设责任体系。的组织强化内部掌控专题研讨,实施建设工作方案,从工作任务、责任分工、工作职责、时间拒绝、评估监督等方面展开部署。正式成立内控建设与实行领导小组,校长任组长,纪委书记和总会计师任副组长,将内控建设工作从单位、业务和监督三个层面加以分解成,具体各层面的建设责任主体和建设任务,建构校长主责领导小组谋划联合部门主抓业务模块主管部门分工负责的内控建设责任体系。 着力设计优化顶层制度框架。

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原文链接:着力建构内控建设责任体系。的组织强化内部掌控专题研讨,实施建设工作方案,从工作任务、责任分工、工作职责、时间拒绝、评估监督等方面展开部署。正式成立内控建设与实行领导小组,校长任组长,纪委书记和总会计师任副组长,将内控建设工作从单位、业务和监督三个层面加以分解成,具体各层面的建设责任主体和建设任务,建构校长主责领导小组谋划联合部门主抓业务模块主管部门分工负责的内控建设责任体系。

着力设计优化顶层制度框架。调整工作思路,逆部门自行辨别为学校顶层优化设计,逆部门自律自动为学校倒逼推展。

实施内控制度总体框架,系统明确提出应当创建的制度内容,具体每个制度建设的责任主体和建设时间,拒绝制度建设不仅要注目学校经济活动的全面掌控和根本性经济风险,也要顾及与上位制度的吻合、与校内制度的协调一致。以该框架为基础,可行性构成以内掌控度建设为抓手和主线、减缓业务流程辨别优化和风险点防范措施实行的新局面。着力推展内控建设实施起效。

强化宣传和培训,通过定期向领导班子汇报、的组织管理干部培训、了解学院讲经等措施,基本构成领导高度重视、管理干部了解做到、教师员工理解因应的内控环境。采行边建设边协商、定期总结前进、及时协商调整的方法,分管校领导、校长、校长办公会定期敦促协商前进。

大力推展信息化建设,相结合校内外技术力量,构建内控的程序化和常态化,目前已完备基建工程项目管理、固定资产管理的内控软件。


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